Cikkünk frissül.
Ma angol nyelvi tudásukról kellett beszámolniuk az érettségizőknek. Összesen (a szóbelit és az írásbelit is beleértve) közép- és emelt szinten is 150 pontot lehet szerezni. Az írásbelivel középszinten maximum 117 pontot lehet szerezni;
33-at az olvasott szöveg értésével,
Délben lezárult a 2023–2024-es történelem írásbeli érettségi. A vizsgázóknak 12 rövid feladatot kellett megoldani, valamint két esszét, egy rövidet és egy hosszút kellett megírniuk, a témákról az alábbi cikkünkben írtunk.
Az Eduline-on már megtekinthető a feladatok nem hivatalos megoldásai, az esszéket pedig a portál szerint így kellett megírni.
Töriből 68 802-en vizsgáztak idén középszinten. Az első részben többi között az arab terjeszkedésről, Hunyadi Mátyás uralkodásáról, a Rákóczi-szabadságharcról, a reformkori Magyarországról és a Horthy-korszakról kérdezték a végzősöket, az esszéknél pedig négy téma közül kettőt kellett választani: az angol alkotmányos monarchiáról vagy a második világháborúról rövidebb, az Erdélyi Fejedelemségről vagy a rendszerváltoztatás gazdaságáról pedig hosszabb terjedelemben kellett írni. A rövid esszé terjedelme 100-130, a hosszú esszé terjedelme 210-260 szavas kellett hogy legyen.
A Redditen szúrta ki egy felhasználó, hogy a matematikaérettségi egyik feladatában elírtak egy szót.
Reddit / Shabagram
A 17-es feladat kérdésében a rendelés szó helyett a krémes szó szerepel, némiképp megzavarva a kérdést. Kerestük az Oktatási Hivatalt is, hogy terveznek-e bármilyen lépést az ügyben.
Délben lezárult a 2023–2024-es matematika írásbeli érettségi.
Amint arról beszámoltunk, a vizsga ezúttal is két részből állt:
középszinten az első feladatlapra 45 perc jutott, ebben összesen 12 darab rövid (többségében egyszerű, alapfogalmakat számonkérő, ellenőrző) feladat volt,
Kódexek, könyvek, Antigoné és Ady Endre is volt a magyarérettségi feladatai között idén, ebben a cikkünkben találhatnak részleteket arról, milyen kihívásokkal kellett szembesülnie idén a vizsgázó diákoknak.
Az Eduline hétfő kora délután már közzé is tette az idei magyarérettségi nem hivatalos megoldásait,
az első részt ide kattintva tudják megnézni. míg a második részt ide kattintva tudják megnézni.
A Telex hétfő reggel közzétette, milyen feladatok voltak az idei magyarérettségiben, a lap szerint a diákoknak a középszintű feladatsor első részében a diákoknak
egy tekercsekről, kódexekről, átkokról szóló írást kell értelmezniük, az irodalmi tesztben pedig Szophoklész Antigoné című műve és Ady Endre is szerepel.
Az Eduline cikke szerint az feladatlapban szereplő, értelmezendő szöveg a Magyar Kultúra egyik szerzőjének könyvekről szóló szövege. Az idei tesztben pedig Szophoklészen és Adyn kívül szerepel egy lyukas szöveges feladat is. A feladatban ki kell egészíteniük egy kapott költeményt, valamint szereplők nevei alapján meghatározni egy adott mű címét, műfaját és annak szerzőjét.
A hamarosan megkezdődő érettségiken a vizsgázók több változással szembesülhetnek, ezek közül is főleg a magyar és a történelem feladatsorok rejtenek újdonságokat. Mindkettőben vannak tartalmi változások, de a magyar érettségibe új feladattípusok is bekerültek, míg egyes – szakértők szerint előremutató – feladattípusok a szemetesládában landoltak. Az új kimeneti követelmények tervezetét már évekkel ezelőtt is több fronton bírálták, 2021-ben pedig a Magyartanárok Egyesülete és a Történelemtanárok Egylete egyaránt elhatárolódott a döntéstől. Az előbbi „hibásnak és károsnak” nevezte a tervezett változtatásokat és kijelentette, hogy az új feladatsorokban az „üres adatismeret nagyra értékelésének régen elavult és diákellenes elve érvényesül”. A utóbbi szintén elfogadhatatlannak tartja az érettségi vizsga tervezett változtatását, és elvárja, hogy a korszerű anyagok széleskörű szakmai vita alapján legyenek kidolgozva.
Hogy a változtatásokat mi indokolja, arról írásban kérdeztük a Belügyminisztériumot. Válaszukban elmagyarázták, hogy az érettséginek – mint a köznevelés kimeneti szabályozójának – követnie kell azokat tartalmakat és fejlesztési célokat, amiket a Nemzeti Alaptanterv (NAT) és a kerettantervek meghatároznak. Azt is kiemelték, hogy a változtatásokat szerintük széles körű szakmai és társadalmi egyeztetés előzte meg, amely után számos beérkezett javaslat és észrevétel be is épült az érettségit szabályozó kormányrendeletbe. Ezzel szemben a releváns pedagógus szervezetek mind úgy nyilatkoztak, hogy velük nem történt egyeztetés, se a 2020-ban elkészült Nemzeti Alaptantervben meghatározott tartalmakról, se az érettségi követelményekben beálló változásokról. A 2020-as NAT-ot rengeteg szakmai kritikai érte, többek között azért, mert növeli a tananyag mennyiségét. A Belügyminisztérium mégis úgy tartja, hogy a módosított NAT valamennyi tantárgya esetében csökkent a tananyag, és ebből következően az érettségi vizsgatárgyak követelményei szintén csökkentek.
Emellett a tárca részéről arra is felhívták a figyelmünket, hogy a tavaszi vizsgaidőszak módosított követelményei már évek óta közismertek, a felkészüléshez szükséges, megújított taneszközök pedig mindenkinek időben a rendelkezésére bocsátották. Valóban, az érettségit meghatározó tartalmak már régebben elkészültek, csak egyáltalán nem veszik számításba a megelőző több évtizedes szakmai folyamatot, amely során a poroszos vizsgából egy korszerűbbet kovácsoltak. Abban ugyanis három, lapunk által megszólaltatott megkérdezett szakértő egyetért, hogy a módosított követelmények súlyos visszalépést jelentenek a korábbi érettségikhez képest, és ezzel nemcsak a vizsgázást, de az egész magyar oktatást is nagyban befolyásolják.